春天是幻想的宇宙，是詩歌的天堂！春姑娘開著春天的車來了，帶來了能使大地復活的仙女棒和給天空增添色彩的雲娃娃！春姑娘飛過每壹個地方，都會帶來芬芳:草是綠的，花是紅的，河是藍的...春姑娘對雲娃娃們說:“我要考考妳們，現在我在江南，看誰能熟練地說出江南的美景。如果是最好的，我就要獎勵！””雲娃娃高興地同意了。雲小妹說:“請妳聽我們說好嗎？“大家都同意了。
於是他們繪聲繪色地說:“江南的春天，鳥兒到處在歌唱，樹葉綠了，花兒紅了，水邊的村莊和山腳下的城垛依稀可見。”“雲娃娃開始爬山了，就在這時下起了毛毛雨。
這小雨像牛毛壹樣，壹點也不影響他們的攀爬，反而給他們的遊玩增添了趣味。登上山頂，極目遠眺，江南猶如壹幅絲滑的國畫，直指江南醉人的美景。雲哥不禁感嘆:“南朝遺留下來的寺廟有四百八十多座，多少梯田籠罩在雲雨之中？”"
這真的是:千裏鶯聲唱青映紅，水鄉滿酒旗。南朝留下了480多座古老的寺廟，無數的塔籠罩在風雨中。
2.把壹首古詩(春日)改寫成400字的作文。在壹個陽光明媚的日子，我來到泗水參觀美麗的風景。有鮮花盛開，氣味芬芳。遠處的山高高低低，若隱若現。壹條瀑布從天而降，正如李白寫的壹首詩的題目“疑是銀河落九天”。山腳下還有壹條小溪。小溪清澈見底，小魚小蝦在裏面嬉戲。
遠處，壹個小村莊掩映在花叢中，花香四溢。人們都知道有壹個春風，但要真正看到它，必須透過小花盛開、青草翠綠、小樹發芽的繽紛景象。。誰叫醒了他們？哦！原來春姑娘是用她溫柔的雙手把他們叫醒的！
春天來了，春風把花吹走了，到處都是花。有了春風，就有了這無邊的美！
3.《四季之風》被改寫成了壹篇四百字的作文。
春風能帶來溫暖，和煦的陽光催著農民耕種，衣襟被風微微搖動，不時有外地來的花；
夏天的風搖動著植物和樹木，這顯示了大自然的繁榮。站在池塘旁邊，還能聞到對岸飄來的荷花香。
秋風夾雜著秋雨，為夜晚增添了幾分涼意。秋天的風雨聲連綿不斷，把樹葉悠閑地吹下來，仿佛在跳舞；
冬天的風像壹只暴怒的老虎。在書房看書時，妳必須關窗。冬天的風整天呼嘯著，鳥兒在躲藏。
四季之風也指:
柔和的風，煙霧繚繞的風，金色的風和北風
它們是春夏秋冬的風。
4.想要壹篇古詩詞改的作文，希望400字能被采納~ ~ ~重寫《如夢》。壹個夏日的早晨，李清照壹個人坐在古色古香的亭子裏，看著湖中的美景，我不禁想起了前幾天和朋友喝酒賞花的場景。
那是壹個夏日的午後，李清照和朋友們劃著船，繞著湖遊泳，欣賞風景。湖中央，綠眼睛鋪天蓋地，荷葉像壹把把大傘擠在水面上。
壹朵朵嬌艷的荷花從荷葉中間以各種形態出現，像無瑕的玉石。有的只是綠色裏有壹朵白色的蓓蕾，害羞的想說話，而且是含苞待放；有的只是半開，有的花瓣散落，有的被花蕊包圍，就像壹個穿著長衫的美人，壹個“吉他後面還藏著半張臉不讓我們看見”的人；全開的像白衣少女壹樣跳舞；那些花瓣已經脫落，露出了綠色的蓮花。蓮子上的小洞，仿佛是壹張張小嘴，在張開喉嚨喊:“我成熟了，快來摘吧！”荷花散發出清新淡雅的香味，引來蝴蝶嬉戲。
清澈的湖水中，小魚在歡快地跳躍，湖面泛起陣陣漣漪。李清照和朋友劃著船，行駛在荷葉中，聞著香味，情不自禁地唱道:“荷塘靜……”李清照和她的朋友們欣賞著美麗的風景，唱著歌，喝著酒，陶醉在夏日的荷花圖中。
時光荏苒，夕陽漸漸收斂光芒，變得溫柔，像壹盞柔和的紅燈籠掛在天邊。李清照和她的朋友們發現，天已經黑了。李清照連忙說:“天快黑了，妳不回去找父母會著急的。”
“沒錯。”朋友們紛紛附和。
李清照拿起槳拼命地劃。她的朋友也喊:“快劃！快劃！”但因天黑，李清照又有醉意，誤將船劃入荷花深處。大家爭先恐後地劃啊劃，差點把船弄翻，濺了好多水。停在附近的水鳥被濺起的水花嚇了壹跳，展開白色的翅膀，飛了起來。
它們有的拍打著翅膀飛向天空，有的飛了壹會兒停在岸邊的沙灘上，有的在空中盤旋，唱著歌，仿佛在責怪它們打擾了自己的夢境。想到這裏，李清照氣得忍不住吟道:若做夢，總記西亭夕陽，不知何去何從。
總是玩到盡興而歸，卻輸給了朱峰泳池深處的泳池。怎麽劃壹條船出來，不小心，卻嚇了壹群奧盧。
重寫黃鶴樓送別孟浩然三月的明媚春光，李白的好友孟浩然將乘船下揚州。李白來到長江邊為孟浩然送行。
李白說:“孟大哥，千言萬語也代替不了我對妳說再見的感覺。我們就要在這裏分別了，希望妳壹路走好。”
孟浩然道:“天下沒有不散的宴席，但重逢是緣分，到時候我們再聚，好好喝壹杯。保重！”說完，孟浩然把行李背上，踏上小船，向李白揮手告別。李白目送著小船離開，直到消失在天邊，卻還是久久不肯離去。
他看著周圍的綠柳和含苞待放的花朵，不禁詩情畫意。他寫下了《黃鶴樓去揚州途中送別孟浩然》這首詩:故人辭西黃鶴樓，煙花三月下揚州。朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。
重寫《秋思》月，像壹塊嵌在被幕布籠罩的天空中的玉盤，在星光的映襯下異常明亮。我忍不住在秋夜仰望。
涼風習習，楓葉不停搖曳，落葉隨風飛舞。我松了壹口氣，看到壹些白煙——很冷。我家是不是多穿了外套和被子？思緒在我心中回蕩。漆黑的夜裏，我仿佛看到了家人慈祥而期待的面孔，看到了家裏等待的目光。
給妳的家人寫封信，問問他們是否安全。可能是天氣冷的緣故，心裏的想法不禁升起。
準備紙、墨、筆、硯。心裏有無數的想法，卻不知道從何說起。看到窗外秋葉搖曳，似乎在訴說對家鄉的思念。
明月映著歸途，楓葉隨風飄動。有那麽壹會兒，我所有的想法都變成了墨水，灑在紙上。我小心翼翼地寫著，把我長久以來的思念馴化成浩瀚的字跡，小心翼翼地流淌出來。
有點甜，有點苦，有點向往，有點擔心...壹起湧上心頭，難以辯駁。時間在我訴說我的想法時悄悄流逝。我迫不及待地不顧天氣沖到郵局，把這封信連同我的想法壹起寄出去。
快遞員要上路的時候，我腦子裏彈出了壹段又壹段的文字，壹幅又壹幅的畫面鉆進了我的腦海。我立刻把信拿了回來，打開信封，聽著風吹過信紙的“沙沙”聲，把思緒帶到了遠方。
我怕我還沒有把自己的想法全部寫出來，把煩惱變成疑問和問候，把思緒放在墨水上。我再次擦亮墨水，再次向蒼白無色的紙張傾訴我的思緒...秋風颯颯，明月當空，夜暗無色，黃葉飛舞...涼風吹在臉上，真想把思念化作秋風，讓秋風帶走它們，吹拂我的故鄉...重寫《如夢》我獨自倚窗，時常想起那壹天:我坐在溪邊的亭子裏。
我舉起酒杯，壹邊品嘗壹邊品嘗葡萄酒。壹杯接壹杯，不知不覺，天色已晚，我醉得忘記了回家的路。
我的興趣得到了極大的滿足。我劃著船，摸索著回家。但壹不小心，我誤入了荷塘深處。
我環顧四周，綠色的荷葉和粉色的荷花交織在壹起，幾只小青蛙在荷葉上跳躍，唱著歡快的歌曲。荷花散發出淡淡的香味。
妳看，這裏的荷花羞得不敢開花瓣；看，那裏的幾朵荷花已經綻放出最美的笑容，像壹個亭亭玉立的姑娘站在池塘中央。
5.古詩詞改編作文500字呂燕《牧童》
看啊！乍壹看，地上好像鋪了壹片綠草！風輕輕吹來時“沙沙沙”的聲音四處蔓延。
聽著！牧童又在吹笛子，歡快的音調挑逗著晚風，在他耳邊慢慢呢喃。
早上太陽半露的時候，牧童拿著笛子上山放牛。他坐在牛背上，吹著長笛，哼著曲子。快樂的在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，我躺在草地上看著天上的白雲和小鳥，嘴角飄著壹絲微笑。
飯後，太陽已經落山，明月爬了上來。手裏拿著壹支笛子，牧童邁著歡快的腳步來到草堆前，沒有脫下身上的麻纖維就躺下了，聽著草叢裏不知名的小蟲唱著動聽的歌，擡頭看著夜空中的明月，腦海中浮現出壹幅幅畫面。
大概有壹點，可以根據基礎擴大。
6.古詩《牧童》改寫成450字的作文。綠草如茵的袁野，在陽光的照射下生機勃勃，仿佛壹張巨大的翠綠色地毯伸向天空。
原野上，壹只老牛悠閑地品嘗著綠草，小牧童在蝶舞的誘惑下，在原野間慢慢地、小心翼翼地奔跑著、移動著。
傍晚時分，活躍了壹整天的太陽漸漸收斂了光芒，變得溫柔起來，像壹盞帶著柔和火焰的紅燈籠，懸掛在原野與天空的邊緣。也許是懸浮太久了，才看到它慢慢下沈，壹接觸地面就平穩的停了下來。似乎在袁野的扶持下，它又壹次頑皮地跳上了這張巨大的綠色的床。壹望無際的原野被夕陽染成了深綠色。看著原野上的夕陽，小牧童驚訝得不敢眨眼，生怕紅燈籠壹眨眼就被壹只巨手卷走。小牧童睜大眼睛欣賞著。忽然，夕陽顫抖了兩下。最後，他像壹只調皮的小兔子，帶著輕快敏捷的敲打聲，悄無聲息地鉆進草叢，和小牧童說了聲“再見”。
那壹夜，風又輕輕吹來，雲似乎感覺到了晚霞的盡頭。地平線上，微微泛紅的雲也散去了。他不情願地披上黑紗，走開了。
天黑了，田野安靜了許多。
突然，隨著壹聲輕悠悠的笛聲，沈默的袁野突然又活了過來。然後，笛聲越來越大，越來越近。循著聲音，我看到壹只老牛慢慢地走著。原來是個小牧童。只見他戴著帽子，披著蓑衣，坐在牛背上不知疲倦地吹著笛子，戲弄著晚風，帶著些許涼意。原野上的草仿佛聽懂了笛聲，在朦朧的暮色中壹起起舞。笛子穿過樹林，跳過原野，飄向很遠很遠的地方...
在村口，牧童白發蒼蒼的爺爺正翹首以待，等待著獨自生活的小孫子放牧歸來。壹老壹少的出現，給涼爽的袁野和小村莊增添了幾分溫暖。
牧童和爺爺已經吃飽了，天已經完全黑了，但是空中還有淡淡的月亮的光。放牛壹天的牧童，此時已經很累了，像壹只疲憊的小貓，依偎在柴堆上，連帽子和麻纖維都脫了，手裏拿著心愛的竹笛，仰望著月亮，思念著慈祥的母親，帶著奇妙的遐想，在月亮的陪伴下，陷入了甜蜜的夢鄉...
7.李白帶我去看“長風破浪，直掛雲帆濟滄海”的壯麗景色。我和蘇軾“齊步走”:看“水中花交錯，竹柏掩映”的美景。詩人陪我走過，陪我度過快樂時光，陪我成長！我和詩人看著景色變黃，樹葉隨風飄落，不！那不是樹葉，那是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的壯麗景色。它告訴我們什麽是奉獻，月亮高高掛在空中，不！那不是月亮！那是“擡起頭來看，發現是月光，再往下沈，我突然想起了家”的悲涼景色，它告訴我們什麽是鄉愁，潭水奔流而下，不！那不是池，是深幾千尺的桃花池，比王倫的愛情風景還要好。告訴我們什麽是友誼！詩人陪我看風景，告訴我秋色落葉讓我們懂得奉獻，夜空景色和初升的月亮讓我們懂得品味鄉愁，潭水風景和水流，讓我們懂得什麽是友誼。詩人陪我走，陪我看風景。謝謝妳告訴我這麽多，謝謝妳讓我知道這麽多！詩人讓我愛我的母親。詩人與我同行，並告訴我:“慈母手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服，但壹英寸長的草贏得了三寸的榮耀，妳應該愛妳的母親。”是啊！我要愛我的媽媽！母親在默默工作，樓後形成了單調的風景。壹年又壹年，風霜覆蓋了妳的笑臉，妳孤獨的心，誰能懂？花兒靜靜地綻放，妳默默地工作，試圖告訴妳，妳壹直是我的奇跡。其實我壹直都很理解妳，很愛妳。可是，我們彼此無言，有的只是交心。詩人與我同行，要我愛我的母親。謝謝妳讓我認識了我媽媽。謝謝妳讓我知道如何去愛我的母親！詩人讓我嘗到了鄉愁，老藤，昏鴉，小橋，流水，古道，西風瘦馬，夕陽。心碎的人在世界的盡頭。向空中望去，“擡起頭來看，我發現那是月光，又沈了回去，我突然想起了家”和“望向大海”。日木鄉關口在哪裏？人在煙波河上行駛，心酸，淚流滿面。“我往前走。我哭泣，直到眼淚流盡，我看到遠處天空中的壹艘帆船即將落下。“我會在浮雲中想起妳，所以在夕陽中想起我，詩人們讓我品嘗鄉愁，而理智仍是混沌的。心中不要有壹絲鄉愁！詩人陪伴著我。謝謝妳。我會努力去擁有“登峰造極，壹覽眾山小”的豪情，“誰說村裏的草會得三村之榮”的孝道，“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。‘衣不蔽體，行不端莊’的用意！詩人與我同行，那深深的愛！那是深深的悲哀！那種長遠的眼光！
8.展開秋思的古詩400字。幾根枯萎的藤蔓纏繞著幾棵枯黃葉子的禿樹，在秋風中瑟瑟發抖，天空中的西方寒鴉，呻吟不止...在小撒裏寫壹個悲涼的秋景，營造出壹種悲涼頹廢的氛圍，襯托出作者內心的悲傷。我們可以想象，烏鴉還能有老樹可歸，遊子卻無家可歸，那是何等的悲慘和無奈！接下來是壹座小橋，流水，還有壹個淡淡炊煙的農家小院。這種人在其中生活的田園風光，是那麽的寧靜甜蜜，舒適無憂。這壹切不禁讓遊子想起了家鄉的橋、流水、親人。在這裏，把悲傷的感情寫在快樂的場景裏，襯托出漂泊的遊子內心無助的悲傷。
蕭瑟的秋風中，寂寞的古道上，飽受思鄉之苦的遊子騎著遲遲未歸的瘦馬，在沈沈的暮色中，向著遠方漫步。此時夕陽西下，散射出慘淡的斜光。這是鳥兒歸巢，牛羊歸家，人們歸家的團聚時刻。然而，遊子依然是“天涯淪落人”。此時此刻，此情此景，壹個漂泊在異國他鄉的遊子，面對如此蕭瑟淒涼的景象，怎能不心酸、心碎、斷腸！壹個漂泊的流浪者的心在秋風中滴血...
不知道有沒有400字。不夠的話自己加=w=
9.把牧童的古詩改編成壹篇短文。400字大山深處，有壹個美麗的地方，那裏有壹個小村莊，人們日出而作，日落而息，守望相助，過著和諧、無憂無慮、自由自在的生活。
村前是壹片草甸，方圓六七裏都是草甸，那裏綠草如茵，像是被鋪開了。四面都是小山坡，也是綠草如茵。平地綠，小坡也綠。牛羊在小坡上走壹會兒就下來了。無論走到哪裏，大草都增添了幾分和諧。那些小斜坡的線條是那麽柔和，就像中國畫只渲染綠色而沒有墨線。
突然，壹支美妙的笛子在晚風中隱約響起。我聽到聲音，發現壹個牧童騎在牛背上，快樂地吹著笛子。笛聲那麽悠揚，那麽輕快，那麽活潑，那麽快樂！這時，我不忍心走過去打斷美妙的音樂。
黃昏時分，牧童回家吃飯，他狼吞虎咽地吃了起來。他媽媽對他說:“慢慢吃，別噎著了！””過了壹會兒，他吃飽了，忙著往大草原方向跑，連蓑衣都沒脫。
不壹會兒，悠揚的笛聲在草地上回蕩，明月當空。牧童完全沈浸在歡快的音樂中，月亮也為他高興，在大地上灑下無數皎潔的月光。
10.四季風改寫成400字作文。把四季的風換成春風，可以帶來溫暖。溫暖的陽光催著農民耕種，衣襟被風微微搖動，不時有外地來的花；夏天的風搖動著植物和樹木，這顯示了大自然的繁榮。站在池塘旁邊，還能聞到對岸飄來的荷花香。秋風夾雜著秋雨，為夜晚增添了幾分涼意。秋天的風雨聲連綿不斷，把樹葉悠閑地吹下來，仿佛在跳舞；冬天的風像壹只兇猛的老虎。在書房看書時，窗戶必須關著。冬天的風整天呼嘯，鳥兒都藏起來了。四時之風也指:風與風，金風與北風分別是春、夏、秋、冬四季的風。